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读报,认识了一个初一的10岁小男生(小学跳了两级)冯邵一。查看冯邵一百科名片,他有演员、主持人、记者、诗人、专栏作家等光环,他有良好的家境,是老师眼中的好学生。可是最近他突然认乎其真地向亲爱的爸爸妈妈,班主任老师递交了《退学申请书》(以下简称《书》),并在网上公布。
其《书》惊世骇俗:
——我的理想,就是和最心爱的女孩一起生活,哪怕是以砍柴、拾破烂为生,我愿意和她在一起。
——当作家,像莫言前辈那样吗?750万据说都买不起北京的房子。
——这个世界,哪一种破坏不是有远大理想的人干的?地球被他们搞得乌烟瘴气了,他们又去破坏外太空,什么时候消停呢?
——我认真思考了,如果我这种高智商人一旦有了远大的理想是很可怕的,万一我将来成了希特勒、成了诺贝尔、成了爱因斯坦或者成了莫言,那对人类必然是灾难!!!
冯邵一《书》,令吾辈汗颜。且不说他有比较丰富的人文知识,而是他能将这些知识融会贯通,举一反三,正反论证,同时还不乏少年之纯真善良。从一个10岁孩子的文章来说,《书》无疑是一篇上乘之作。这是一个稚气未脱的少年,一心只想着和心爱的女孩在一起;这是一个超尘脱俗的狂者,750万买不起北京的房子,做莫言何用;这是一个不谙世事的外星人,地球人就在地球上搞搞,不要搞到太空去;这是一个尚未长成的奇才,我就是一个高智商人,可我并不想做强者。真乃初生牛犊不怕虎,后生可畏。
古今中外天资聪慧少年成名者寡。“甘罗年十二,事秦相文信侯吕不韦”,出使赵国,使赵还秦后,秦王拜其为上卿(相当于丞相的位置);“曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智”,后来就有了大家耳熟能详的曹冲称象的故事;欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一的莫扎特,4岁谱写钢琴协奏曲;被誉为“上帝赐予他一生的天赋”的数学神童高斯,三岁时便能够纠正其父借债账目。但少年成名者,毕竟凤毛麟角,芸芸众生不可能成为甘罗、曹冲、莫扎特或高斯,当然也不可能是冯邵一。
《书》是对现行教育体制的抵牾和挑战。冯邵一面对“每天无非是上课、作业、考试、排名次”的学习生活,天真地发出了“除了这些,我们还有什么”的呐喊,而更多的大同学小同学只能是跟着指挥棒转,不转不行,或转得昏头晕脑不得其所,或转得舟子涉地劳而无功,或转出兴趣,直至转到“获得博士学位,最终还不是很多去《非你莫属》求职,然后到《非诚勿扰》去未婚找对象”。一个10岁男孩竟然随手一枪,不经意间就把博士们作为调侃戏谑的对象,这又是多大的嘲讽。
我们应该反思教育怎么办?忧之:谁来做他的老师,哪所学校可以得到他的认可;喜之:长江后浪推前浪,江山代有才人出。再忧之:他可能成为希特勒;再喜之:他可能成为诺贝尔、爱因斯坦或者莫言;忧喜参半,他将希特勒与诺贝尔、爱因斯坦、莫言相提并论——反正都是高智商;或忧之喜之皆大可不必,无非是杞人忧天。无论是忧之喜之,问题已经现实地放在了我们面前,研究、摈弃,抑或不屑一顾?
冯邵一毕竟只是一个10岁少年,童言无忌——他在随后的采访中已否认退学,“得到大家的关注,我的目的达到了”,至于是否有女朋友一事,他也澄清,学校可以证明其清白。不必说他玩舆论于股掌之上,但可以说这是一个天才少年之狡黠。
不过,《书》还是应该引起家长和老师的重视,引起专家权威和教育部门的重视。正如其小学启蒙班主任杜老师对冯邵一所说,“老师关注你一生,我相信你不会为任何困难所吓倒,你的前途一定会光明而灿烂。”有这样的老师,冯邵一肯定不会是方仲永,也不会是席德斯,我愿意相信。
其实,不仅仅是要关注冯邵一,适合冯邵一们的教育体制,原来有,现在一定还有。我想说的是,更要关注冯邵一的同龄人——那些没有冯邵一光环,没有冯邵一智商情商的同龄人,那些唯有拿高考赌明天,唯有“中举”方能与“官二代”、“富二代”一搏的平民子女、进城务工子女以及留守孩童。要让更多少年成为“少年中国之少年”,这才是冯邵一《书》给我们启示之关键。
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